Material Matemática        
 

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Números naturales 

• Operaciones básicas en los números naturales 

• Resolución de problemas en los números naturales 

• Tablas de multiplicar del 2 al 12 

Números decimales 

• Operaciones básicas en los números decimales / Adición – Sustracción -  Multiplicación - División  

• Lectura y escritura de números decimales / Relación de orden los números decimales / Representación gráfica de décimos, centésimos y milésimos / Identificación de fracciones decimales

• Equivalencia entre fracciones y números decimales /Transformación de número decimal a fracción decimal y viceversa – Refuerzo de lectura y escritura

• Adición y sustracción de números decimales algoritmo vertical / Adición y sustracción de números enteros y decimales A.V/ ejercicios combinados de suma y resta de n° decimales y uso de paréntesis / Frases numéricas /

• Suma iterada y multiplicación de número decimal por n° natural de un dígito / Multiplicación de n° decimal por por múltiplos y potencias de 10

• Multiplicación de dos números decimales (2 cifras decimales por 1 cifra decimal y viceversa) (Hasta la milésima)

• División de números naturales con cuociente decimal (Refuerzo división exacta-inexacta, comprobación de la división) / ver casos dividendo menor que el divisor de fracciones comunes como ½, ¾

• División de dividendo menor que el divisor

• División de divisor potencia de 10  y fracción decimal

• División de un número decimal por un n° natural

• División de un número natural por un número decimal

• División de dos números decimales

• Operaciones combinadas de números decimales / uso de paréntesis y corchetes/Papomudas

 

Razones y proporción directa

• Representan una razón de manera concreta, pictórica y simbólica (con figuras geométricas y elementos cotidianos, usan símbolo   :     )

• Identifican términos de una razón: antecedente y consecuente.  Leen y escriben razones empleando expresión “es a” y  símbolo  :    )   

• Interpretan razones según el orden de sus términos. Expresan una razón de múltiples formas, como 3:5, o 3 es a 5.

• Identifican razones equivalentes.

• Determinan la razón dada en la resolución de problemas.

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• Identifican los términos de una proporción directa y procedimientos de cálculo, como su representación en tablas y gráficos.

• Resuelven problemas de proporciones directas.

Porcentajes 

• Definen porcentaje. 

• Representan porcentajes en regiones de 100 partes iguales;    2, 4, 5, 10 partes iguales.

• Interpretan porcentajes en el contexto de un problema.

• Determinan porcentajes de fracciones como 1/2 , ¼, 2/4, ¾ , 1/5, 2/5, 3/5, 4/5, 1/10 , 2/10, 8/10 , 5/20 ; decimales  1,5 ; 2,0 ; etc.

• Cálculo de porcentajes.

 

Resolución de problemas 

• Estiman la solución de un problema que involucra sumas y restas y verifican la estimación, resolviéndolo

• Estiman la solución de un problema que involucra multiplicaciones y divisiones y verifican la estimación, resolviéndolo

• Determinan lo razonable de una respuesta para un problema

• Realizan cálculos con la calculadora en el contexto de la resolución de problemas

• Estiman la solución de un problema que involucra la combinación de las 4 operaciones básicas

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Ecuaciones de primer grado con una incógnita 

• Resuelven ecuaciones de primer grado con una incógnita, utilizando estrategias como:

› usando una balanza

› usar la descomposición y la correspondencia 1 a 1 entre los términos en cada lado de la ecuación

>aplicando procedimientos formales de resolución

 

  Identifican concepto de igualdad 

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Carpeta de matemática

• Solicitar copias pendientes en aula. 

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